A REPRODUÇÃO
De: R$ 0,00Por: R$ 80,00ou X de
Padrão
| ANO | 2023 |
|---|---|
| Autor | BOURDIEU, PIERRE, PASSERON, JEAN-CLAUDE |
| Subtítulo | ELEMENTOS PARA UMA TEORIA DO SISTEMA DE ENSINO |
| EDITORA | EDITORA VOZES |
| ENCADERNAÇÃO | Brochura |
| Idioma | PORTUGUÊS |
| EDIÇÃO | 1ª EDIÇÃO - 2023 |
| NÚMERO DE PÁGINAS | 304 |
| Colaboradores | (Tradutor) REYNALDO BAIRÃO |
| Selo | A DEFINIR |
| SINOPSE | Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas. |
SOBRE O LIVRO
Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas.
FICHA TÉCNICA
Título:
A REPRODUÇÃO
ISBN:
Padrão
| ANO | 2023 |
|---|---|
| Autor | BOURDIEU, PIERRE, PASSERON, JEAN-CLAUDE |
| Subtítulo | ELEMENTOS PARA UMA TEORIA DO SISTEMA DE ENSINO |
| EDITORA | EDITORA VOZES |
| ENCADERNAÇÃO | Brochura |
| Idioma | PORTUGUÊS |
| EDIÇÃO | 1ª EDIÇÃO - 2023 |
| NÚMERO DE PÁGINAS | 304 |
| Colaboradores | (Tradutor) REYNALDO BAIRÃO |
| Selo | A DEFINIR |
| SINOPSE | Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas. |
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