INTRODUÇÃO À ECONOMIA
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Padrão
ANO | 2012 |
---|---|
Autor | MARCO ANTONIO SANDOVAL DE VASCONCELLOS, DIVA BENEVIDES PINHO, RUDINEI TONETO JR. |
EDITORA | SARAIVA EDUCAÇÃO |
Idioma | PORTUGUÊS, PORTUGUÊS |
EDIÇÃO | 1ª EDIÇÃO - 2012 |
NÚMERO DE PÁGINAS | 392, 392 |
Selo | SARAIVA EDUCAÇÃO |
SINOPSE | Este livro é uma edição reformulada e atualizada do livro Manual de Introdução à Economia. Seu foco são estudantes nas quais esta disciplina está incluída, como os de Administração, Contabilidade, Relações Internacionais, Atuárias e o próprio curso de Ciências Econômicas.Também são apresentados os tópicos relevantes da matéria, explorados em profundidade no Manual de Economia, escrito pela equipe de professores da USP e que também é organizado por Diva Benevides Pinho, Marco Antonio Sandoval de Vasconcellos e Rudinei Toneto Jr. O principal objetivo de Introdução à Economia é trazer os conceitos essenciais da disciplina de mesmo nome, de modo conciso e didático, sem perder de vista o caráter dinâmico do tema e a necessidade de embasamento teórico que a disciplina exige. |
SOBRE O LIVRO
FICHA TÉCNICA
Padrão
ANO | 2012 |
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Autor | MARCO ANTONIO SANDOVAL DE VASCONCELLOS, DIVA BENEVIDES PINHO, RUDINEI TONETO JR. |
EDITORA | SARAIVA EDUCAÇÃO |
Idioma | PORTUGUÊS, PORTUGUÊS |
EDIÇÃO | 1ª EDIÇÃO - 2012 |
NÚMERO DE PÁGINAS | 392, 392 |
Selo | SARAIVA EDUCAÇÃO |
SINOPSE | Este livro é uma edição reformulada e atualizada do livro Manual de Introdução à Economia. Seu foco são estudantes nas quais esta disciplina está incluída, como os de Administração, Contabilidade, Relações Internacionais, Atuárias e o próprio curso de Ciências Econômicas.Também são apresentados os tópicos relevantes da matéria, explorados em profundidade no Manual de Economia, escrito pela equipe de professores da USP e que também é organizado por Diva Benevides Pinho, Marco Antonio Sandoval de Vasconcellos e Rudinei Toneto Jr. O principal objetivo de Introdução à Economia é trazer os conceitos essenciais da disciplina de mesmo nome, de modo conciso e didático, sem perder de vista o caráter dinâmico do tema e a necessidade de embasamento teórico que a disciplina exige. |